2023-2024 учебный год

Урок № 2
Тема урока: Методы индивидуального и коллективного размещения новой информации в сети Интернет.
Практическая работа №1. Создание комплексных информационных объектов в виде веб-страниц, включающих графические объекты, с использованием конструкторов (шаблонов).
Цель урока: сформировать представления о способах взаимодействия в сети Интернет. Изучить возможности социальной сети Вконтакте для создания веб-страниц (wiki - объектов) с помощью встроенного конструктора.
Пример wiki - страницы https://vk.com/page-215897132_56512626
Ссылка на статью https://zen.yandex.ru/media/id/5b2e05d9b2fb7000a9f062..

Урок 3

Правила безопасной аутентификации. Защита личной информации в сети Интернет.

Чтобы уберечь свои компьютеры от злоумышленников и защитить личные данные, нужно помнить о простых правилах компьютерной безопасности. В этой статье собрали полезные советы, которые помогут сохранить вашу персональную информацию и работоспособность ПК.

Включите двухфакторную аутентификацию учётных записей

Поставьте двухфакторную аутентификацию. Это более эффективный метод защиты аккаунтов. Для входа в учётную запись вам понадобится не только логин и пароль, но и специальный код подтверждения, который приходит по SMS.

С помощью двухфакторной аутентификации можно защитить не только учётную запись, но и электронный адрес. Например, такую возможность предоставляет почтовый сервис Gmail.

Если хотите узнать, какой электронный адрес оказался в руках мошенников, используйте сервис Have I Been Pwned. Технологии сайта сопоставляют вашу информацию с сотнями утечек данных. Если вы обнаружили в базе свой электронный адрес, его нужно удалить и создать новый с полным комплектом защиты.

Создавайте сложные пароли и регулярно их меняйте

Придумывайте сложные пароли для учётных записей. В этом помогут специальные генераторы паролей вроде Random Password.

При создании паролей придерживайтесь следующих правил:

· используйте цифры, буквы, разный регистр и символы;

· не пересылайте пароли друзьям и себе в личку в избранное. Вообще нигде не упоминайте их в интернете;

· для каждого ресурса создавайте уникальный пароль, а чтобы не держать все их в голове, используйте программы для генерации и хранения;

· регулярно меняйте пароли. Да, это раздражает, но от этого зависит сохранность ваших данных. Не стоит использовать тот же пароль, который был у вас в 2016 году. Желательно менять их раз в год, в календаре можно поставить напоминание об этой необходимости.

Безопасно хранить свои пароли можно в приложении Dashlane. Информация там защищена с помощью двухфакторной аутентификации, PIN-кода и биометрии (Face ID), а встроенный сканер даркнета проверяет ваши данные на утечку. Также там есть VPN для шифрования трафика и сокрытия IP-адреса.

Пользуйтесь расширениями для браузеров

Для безопасносного сёрфинга в интернете установите расширения для браузеров, которые блокируют рекламу, баннеры, всплывающие окна, рекламные объявления и прочий мусор сайтах. Например, для браузера Chrome это расширение AdBlock Plus.

Также отключите постоянные уведомления на основе ваших интересов от Apple, Google и Twitter. Порой сайты предлагают способы отключиться от сбора данных, но чаще всего приходится делать это самостоятельно в настройках.

Используйте режим Инкогнито на общедоступных компьютерах

Заходя в свои личные аккаунты с общих компьютеров, например, в библиотеке или в классе информатики в школе, мы иногда забываем выходить из социальных сетей, а потом обнаруживаем действия, сделанные не нами. Чтобы не забывать об этом, используйте режим Инкогнито в браузере. Он включается с помощью комбинации CTRL + SHIFT + N.

Установите антивирус

Компьютерный вирус — вредоносное программное обеспечение, способное создавать копии самого себя и внедряться в код других программ, системные области памяти, загрузочные секторы.

Именно вирусы — причина надоедливых всплывающих окон с рекламой и утечки личной информации.

Самый надёжный способ защиты от вирусов на компьютере — антивирусные и антишпионские программы, которые работаю в режиме реального времени. Также постарайтесь не нажимать на баннеры и ссылки, которые выглядят подозрительно.

- Ответим на главный вопрос урока – «Как сделать работу в сети безопасной?»

Избегайте непроверенное программное обеспечение

Каждое странное приложение или расширение для браузера, которые могут случайно установить дети, — это потенциальная угроза конфиденциальности и безопасности. Эти программы отслеживают и местоположение, и данные, и личную информацию без вашего согласия.

Устанавливайте приложения только от официальных разработчиков. Также периодически просматривайте список установленных программ и, если там есть какие-то сомнительные ресурсы, которые вы не устанавливали, то удаляйте их.

Поставьте блокировку экрана устройства

Чтобы в случае потери устройства никто не воспользовался вашей личной информацией или сохранёнными реквизитами банковских карт, устанавливайте блокировку экрана. Используйте надёжный пароль с биометрическими данными (Touch ID или Face ID).

Включите функцию удалённого отслеживания телефона. Например, на iPhone в Настройках есть функция «Локатор», с помощью которой вы быстро обнаружите местоположение своих устройств (так же можно отследить iPod, Apple Watch, компьютер Mac, наушники AirPods).

Включите шифрование ноутбука

Если злоумышленник «покопается» в вашем ноутбуке, он найдёт личные фотографии и номера телефонов, прочтёт сообщения в соцсетях, скопирует реквизиты карт из браузеров. Чтобы обезопасить компьютер на случай его потери или кражи, воспользуйтесь программами шифрования данных, например, BitLocker, TrueCrypt или VeraCrypt.

Не забывайте про резервное копирование информации, которую вы храните на компьютере. Если с ним что-то случится, вы всегда сможете восстановить данные. Заведите привычку переносить информацию вручную на жёсктий диск раз в месяц или пользоваться сервисами вроде BackBlaze. На смартфонах можно настроить автоматическую загрузку важных данных в облачные хранилища.

Перечисленные шаги помогут обезопасить личные данные. Но если не хотите, чтобы ваша персональная информация попала к мошенникам, не выкладывайте её в интернет.

Понять, как хорошо вы приспособились к цифровым джунглям нашей реальности и насколько вы защищены от киберугроз, поможет наш тест.

Ссылка на тест https://bez-smenki.ru/a-vy-prokachali-svoju-zashhitu-test-na-vashu-kiberbezopasnost/?utm_source=bez-smenki&utm_medium=article&utm_campaign=cybersecurity

Домашнее задание:
1Изучить материал.

2. Пройти тест "Хакеры, вирусы и мошенники: насколько вы защищены от киберугроз?", пройдите его. Скрин результата попрошу прислать.

Пройти тест 👉

2022-2023 учебный год

15.11.2022

Тнма урока: "Графы"

2021-2022 учебный год

25 марта 2022

Встроенные функции

Встроенные функции - заранее определённые формулы.

В электронных таблицах реализовано несколько сотен встроенных функций, подразделяющихся на: математические, статистические, логические, текстовые, финансовые и др.

Существуют правила ввода функций

Правила ввода функций

1. Выделить ячейку, где будет введена функция

2. Вставка - Функция ( или fx на панели инструментов)

3. Выбрать функцию из списка

4. В окне Число ввести диапазон исходных данных

5. Ок

Диалоговое окно позволяет упростить создание формул и свести к минимуму количество опечаток и синтаксических ошибок. При вводе функции в формулу диалоговое окно отображает имя функции, все её аргументы, описание функции и каждого из аргументов, текущий результат функции и всей формулы.

Логические операции в электронных таблицах представлены как функции: сначала записывается имя логической операции, а затем в круглых скобках перечисляются логические операнды.

Например, логическое выражение, соответствующее двойному неравенству 0<A1<10, запишется:

• на языке математической логики (0<A1) И (A1<10)

• на языке Паскаль (0<A1) and (A1<10)

• в электронных таблицах: И(А1>0, A1<10)

Для проверки условий при выполнении расчётов в электронных таблицах реализована условная функция:

ЕСЛИ (<условие>; <значение 1>; <значение 2>)

Здесь <условие> - логическое выражение, принимающее значения ИСТИНА или ЛОЖЬ.

<значение 1> - значение функции, если логическое выражение истинно;

<значение 2> - значение функции, если логическое выражение ложно.

08.02/11.02

ПР(сделать одно фото с формулой, чтобы видно было использование абсолютной ссылки, второе фото - результат вычислений)

В электронных таблицах с использованием в формулах абсолютных ссылок вычислить цены отдельных устройств компьютера и компьютера целиком в рублях, если заданы цены отдельных устройств компьютера в условных единицах и курс доллара к рублю.

1. Перейти на новый лист и присвоить ему имя Абсолютные ссылки.

2. Ввести наименования устройств, входящих в компьютер, в столбец А, их цены в условных единицах - в столбец В и курс доллара к рублю - в ячейку Е2.

	А	В	С	D	E
1	Устройство	Цена в у.е.	Цена в рублях	Курс доллара к рублю
2	Системная плата	80		1 у.е.=	31
3	Процессор	70
4	Оперативная память	15
5	Жесткий диск	100
6	Монитор	200
7	Дисковод 3,5"	12
8	Дисковод CD-ROM	30
9	Корпус	25
10	Клавиатура	10
11	Мышь	5
12	ИТОГО:

3. Ввести в ячейку С2 формулу, содержащую относительную ссылку на цену в условных единицах и абсолютную ссылку на курс доллара к рублю.

Скопируем формулу, вычисляющую цену в рублях, в нижележащие ячейки с использованием операции заполнения диапазона.

4. Подсчитаем в ячейке С12 общую цену компьютера с помощью встроенной функции СУММ().

5. Представьте цены устройств компьютера, и курс доллара к рублю в денежном формате.

6. Выделить диапазон ячеек С2:С12 и ввести команду Главная -Формат.

На появившейся диалоговой панели Формат ячеек выбрать пункт Денежный.

Повторить процедуру для ячейки Е2.

7. Обратите внимание, что при копировании формул относительные ссылки изменяются, а абсолютные не изменяются.

01.02/04.02

Тема «Электронные таблицы. Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках электронной таблицы»

1.Изучить материал пар.3.1

2.Просмотреть видео

3. Построить таблицу в ексель по образцу, вычисления тоже выполнить по образцу (рисунок 2)

Рисунок 1

рисунок 2

9.11.21

(Тест)

12.11.21

https://www.youtube.com/watch?v=rFSHu-wagKA

17.09.21

Тема урока "Табличные информационные модели"

Домашнее задание: § 1.2 изучить, задание 4,8(с.17-18) - письм.

24.09.21 Тема урока "Графические модели"

Домашнее задание: § 1.3 изучить, задание 9 (с.26) - письменно

2020-2021 учебный год

13.05. 21

Практическая работа 16

Задание № 1. Создание простейшего файла HTML

1. Создайте личную папку, куда вы будете сохранять все файлы своего сайта.

2. Запустите программу Блокнот (Notepad).

3. Наберите в окне программы простейший файл HTML.

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

Расписание занятий на вторник

</BODY>

</HTML>

4. Сохраните файл под именем INDEX.HTML (обязательно укажите тип файла HTML при сохранении) в личной папке.

5. Для просмотра Web-страницы используйте любой браузер (Internet Explorer, Google Chrome, Opera, Mozilla Firefox, Yandex или другую). Для этого, не покидая программу Блокнот (сверните окно на панель задач), откройте личную папку и двойным кликом по файлу INDEX.HTML откройте окно браузера.

Результат работы показан на рисунке 1.

Рис. 1 Результат работы

Задание № 2. Управление расположением текста на экране

1. При необходимости откройте текст Web-страницы в Блокноте (1 щелчок правой клавишей мыши по файлу INDEX.HTML, в контекстном меню выбрать команду Открыть с помощью... и выбрать программу Блокнот). При необходимости открыть файл в браузере – двойной клик по значку файла левой клавишей мыши.

2. Внести изменения в файл INDEX.HTML, расположив слова Расписание, занятий, на вторник на разных строках.

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

Расписание

занятий

на вторник

</BODY>

</HTML>

3. Сохраните текст с внесенными изменениями в файле INDEX.HTML (меню Файл | Сохранить). Если у вас уже отображается Web-страница, то вам достаточно переключиться на панели задач на программу браузера и обновить эту страницу (кнопка). Изменилось ли отображение текста на экране? Не удивляйтесь тому, что внешний вид вашей Web-страницы не изменился.

Не забывайте каждый раз сохранять текст Web-страницы при ее корректировке в программе Блокнот и обновлять страницу при ее просмотре в программе браузера.

Задание № 3. Некоторые специальные команды форматирования текста

Существуют специальные команды, выполняющие перевод строки и задающие начало нового абзаца. Кроме того существует команда, запрещающая программе браузера изменять каким-либо образом изменять форматирование текста и позволяет точно воспроизвести на экране заданный

фрагмент текстового файла. Тег перевода строки отделяет строку от последующего текста или графики. Тег абзаца тоже отделяет строку, но еще добавляет пустую строку, которая зрительно выделяет абзац.

Оба тега являются одноэлементными, тег – двойной, т.е. требуется закрывающий тег.

1. Внесите изменения в файл INDEX.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

Расписание

 занятий 

на вторник

</BODY>

</HTML>

2. Сохраните внесенные изменения, переключитесь на панели задач на программу браузера, обновите Web-страницу.

Как изменилось отображение текста на экране?

Задание № 4. Выделение фрагментов текста

1. Внести изменения в текст файла INDEX.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

Расписание

 занятий

 на вторник

</BODY>

</HTML>

2. Посмотрите полученную Web-страницу.

Возможно использование комбинированных выделений текста.

Расписание занятий на вторник

Но при этом необходимо помнить следующее правило использования комбинированных тегов:

<Тег_1><Тег_2> ... </Тег_2></Тег_1> – правильная запись.

<Тег_1><Тег_2> ... </Тег_1></Тег_2> – ошибочная запись.

Обратите внимание на «вложенность» тегов, она напоминает «вложенность» скобок.

Задание № 5. Задание размеров символов Web-страницы

Существует два способа управления размером текста, отображаемого браузером:

· использование стилей заголовка,

· задание размера шрифта основного документа или размера текущего шрифта.

Используется шесть тегов заголовков: от <H1> до <H6> (тег двойной, т.е. требует закрытия). Каждому тегу соответствует конкретный стиль, заданный параметрами настройки браузера.

1. Внесите изменения в файл INDEX.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

<H1>Расписание</H1>

 занятий на вторник

</BODY>

</HTML>

В результате выполнения, должен получиться результат, представленный на рисунке 2.

Рис. 2 Результаты работы

Задание № 6. Установка размера текущего шрифта

Тег шрифта позволяет задавать размер текущего шрифта в отдельных местах текста в диапазоне от 1 до 7.

1. Внесите изменения в текст INDEX.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

Расписание

занятий на вторник

</BODY>

</HTML>

2. Самостоятельно измените размер текста «занятий на вторник», используя тег .

3. Измените оформление текста HTML-документа, используя тег выделения фрагментов и тег перевода строки и абзаца.

Задание № 7. Установка гарнитуры и цвета шрифта

Тег предоставляет возможности управления гарнитурой, цветом и размером текста. Изменение гарнитуры текста выполняется простым добавлением к тегу атрибута FACE. Например, для отображения текста шрифтом Arial необходимо записать:

Для изменения цвета шрифта можно использовать в теге атрибут COLOR=”X”. Вместо “X” надо подставить английское название цвета в кавычках (“ ”), либо его шестнадцатеричное значение. При задании цвета шестнадцатеричным числом необходимо представить этот цвет разложенным на три составляющие: красную (R – Red), зелѐную (G – Green), синюю (B – blue), каждая из которых имеет значение от 00 до FF. В этом случае мы имеем дело с так называемым форматом RGB.

1. Внесите изменения в файл INDEX.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

Расписание занятий на вторник

</BODY>

</HTML>

Задание № 8. Выравнивание текста по горизонтали

1. Внесите изменения в файл INDEX.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY>

Расписание 

 занятий на вторник

</BODY>

</HTML>

Задание № 9. Задание цвета фона и текста

При изображении фона и цвета браузеры используют цвета, установленные по умолчанию, – они заданы параметрами настройки браузера. Если вы хотите задать другие цвета, то это надо сделать в начале файла HTML в теге <BODY>. Атрибут BGCOLOR= определяет цвет фона страницы, атрибут TEXT= задает цвет текста для всей страницы, атрибуты LINK= и VLINK= определяют соответственно цвета непросмотренных и просмотренных ссылок.

1. Внесите изменения в файл INDEX.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY BGCOLOR="#FFFFCC" TEXT="#330066">

Расписание 

 занятий на вторник

</BODY>

</HTML>

2. Просмотрите изменения Web-страницы в браузере.

Таблица 1. Коды основных цветов в HTML

Задание № 10. Размещение графики на Web-странице

Тег <IMG> позволяет вставить изображение на Web-страницу. Оно появится в том месте документа, где находится этот тег. Тег <IMG> является одиночным. Необходимо помнить, что графические файлы должны находиться в той же папке, что и файл HTML, описывающий страницу. Графика в Web, как правило, распространяется в трех форматах: GIF, JPG, PNG.

Для выполнения следующего задания поместите файл с именем CLOCK.JPG (или другим именем) в рабочую папку.

Следует помнить, что для браузера важно, в каком регистре вы задаете описание имени и типа файла. Выработайте для себя определенное правило и строго следуйте ему. Если вы размещаете файл графического изображения во вложенной папке, то при описании изображения необходимо указывать путь доступа к файлу изображения, отображая вложенность папок.

1. Внесите изменения в файл INDEX.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY BGCOLOR="#FFFFCC" TEXT="#330066">

Расписание 

 занятий на вторник

 

<IMG SRC="CLOCK.PNG">

</BODY>

</HTML>

2. Просмотрите изменения вашей Web-страницы в браузере.

На экране вы увидите, что показано на рисунке 3.

Рис.3 Результат работы

Задание № 11. Создание таблицы

Таблица является частью HTML-документа. Она представляет собой прямоугольную сетку, состоящую из вертикальных столбцов и горизонтальных строк. Пересечение строки и столбца называется ячейкой таблицы. Ячейка может содержать в себе текст, графику или другую

таблицу.

Таблица состоит из трех основных частей:

· названия таблицы,

· заголовков столбцов,

· ячеек таблицы.

Таблица в Web-документе заполняется по строкам (слева направо по строке, затем переход на новую строку). Каждая ячейка таблицы должна быть заполнена (хотя бы пробелом, которые используются для создания пустых ячеек).

1. Запустите программу Блокнот и наберите текст следующей Web-страницы. Применяйте приемы копирования при создании таблицы, работая в программе Блокнот.

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Расписание занятий 5 классов</TITLE>

</HEAD>

<BODY BGCOLOR="FFFFFF">

5 класс 

Понедельник 

<TABLE BORDER="1" WIDTH=100% BGCOLOR="#99CCCC">

<TR BGCOLOR="#CCCCFF" ALIGN="CENTER">

<TD>Урок</TD> <TD>5 "А"</TD> <TD>5 "Б"</TD>

<TD>5 "В"</TD>

</TR>

<TD>1</TD> <TD>Русский язык</TD>

<TD>Литература</TD> <TD>История</TD>

</TR>

<TD>2</TD> <TD>Математика</TD>

<TD>Информатика</TD> <TD>Английский язык</TD>

</TR>

<TD>3</TD> <TD>История</TD>

<TD>Математика</TD> <TD>Информатика</TD>

</TR>

</TABLE>

</BODY>

</HTML>

2. Сохраните файл в личной рабочей папке под именем 5.HTML

3. Для просмотра созданной Web-страницы в окне личной рабочей папки двойным щелчком левой клавиши мыши загрузите браузер.

На экране вы увидите то, что показано на рисунке 4.

Рис. 4 Результат работы

Задание № 12. Создание ссылки на другой HTML-документ

Ссылки позволяют щелчком на выделенном слове или фразе перейти к другому файлу.

Опишем ссылку:

<A HREF="5.HTML">5 класс</A>

После имени файла (5.HTML) между символами «>» и «<» располагается текст («5 класс»), на котором должен быть произведен щелчок для перехода к этому файлу.

1. Внесите изменения в файл INDEX.HTML

<HTML>

<HEAD>

<TITLE>Учебный файл HTML</TITLE>

</HEAD>

<BODY BGCOLOR="#FFFFFF" TEXT="#330066">

Расписание</FONT>

 занятий на вторник

 

<IMG SRC="CLOCK.PNG" ALIGN="TOP">

<CENTER>

<TABLE WIDTH=60%>

<TR><TD><A HREF="5.HTML">5 класс</A></TD>

<TD>6 класс</TD> </TR>

<TR><TD>7 класс</TD>

<TD>8 класс</TD> </TR>

<TR><TD>9 класс</TD>

<TD>10 класс</TD> </TR>

<TR><TD>11 класс</TD> </TR>

</TABLE>

</CENTER>

</BODY>

</HTML>

2. Сохраните файл INDEX.HTML

3. Просмотрите полученную Web-страницу.

На экране вы увидите то, что изображено на рисунке 5.

Рис. 5 Результаты работы

ПР 12 Консолидация данных

Сводные таблицы

Урок 44-45 Практическая работа № 9. MS Excel. Типы данных, абсолютная и относительная адресация. Стандартные функции Excel Организация вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки

11.03.2021

16.02.2021

Практическая работа👉ПЕРЕЙТИ

13.01.2020

Тема: "Практическая работа. Сортировка массива"

16.12.20

2019-2020 учебный год

14.05.20

Тема: «Технология создания сайта. Содержание и структура»

Видео для ознакомления

07.05.20

Тема: «Практическая работа №10 «Создание простейшей веб-страницы»»

1. §4.4 – изучить.

2. Выполнить: ПР 10

https://drive.google.com/open?id=1I7RLXZE_xF2I4sCefT0_sQE_3b-wczL1

30.04.20

Тема: «Практическая работа №9 «Поиск информации по адресу. Получение информации разных видов с веб-страниц и ее сохранение»»

1. §4.3 (стр.154–162) – повторить.

2. Выполнить:

23.04.20
Тема: «Всемирная паутина. Файловые архивы. Электронная почта. Практическая работа №8 «Регистрация почтового ящика. Просмотр и отправка писем»»
1.      §4.3 (стр.154–162) – изучить.
2.      Ознакомиться с презентацией
https://drive.google.com/open?id=1h2xwIAysGvMoBYJ7hSHNmjWOerHRU7Sl
3.      ПР 8 :Адрес личной электронной почты записать в тетрадь.

Если его нет, создать собственный (личный) почтовый адрес и записать в тетрадь.

Знать адрес, логин и пароль для входа и уметь открывать свой ящик.

Дома отправить сообщение двум своим одноклассникам с текстом вроде этого: «Я умею писать письма». Тема: «ПР по информатике и ИКТ»

Фото отправленных писем отправить личным сообщением учителю

16.04.20
Пар. 4.2 – изучить, ознакомиться с презентацией, выписать определения, пройти тест-онлайн
Презентация 🙋"жми сюда", тест ⇒ПРОЙТИ
09.04.20

Тема « Локальные и глобальные компьютерные сети. Как устроен Интернет.IP- адрес компьютера»

§4.1 (стр.139–144) – изучить.

Задания 2–10 (стр. 144-145) – устно.

Задания 11 и 12 (стр. 145) – письменно.
19.03.2020
§3.3.2 (стр. 122–127) – изучить.

Задания 6–10 (стр. 128) – устно.

Задание 11 (стр. 128) – письменно.

Урок 26 Построение диаграмм и графиков

Практическая работа
Составление конспекта по презентации и ответы на вопросы в рабочей тетрадке. Результат выполненной работы отправлять в электронном виде личным сообщением.
Практическую работу отправлять файлом
02.04.2020

Составить тест по теме «Обработка числовой информации» (не менее 5 вопросов), дать 3 варианта ответа на каждый вопрос, указать правильные ответы.

Практическая работа
Результат выполненной работы отправлять в электронном виде личным сообщением.
Практическую работу отправлять файлом

Результаты тестов прислать ссылкой

https://onlinetestpad.com/hp7ub4tz3wuui
https://onlinetestpad.com/hnytjm4idwml2

Информатика и ИКТ

9 класс

Пройти тест 👉